Подготовительная группа
«Лапушки»
Развивающая предметно-пространственная среда по ФГОС ДО – это часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т.п.), материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.
Центр «Сюжетно-ролевой игры» представлен в виде контейнеров, наполненных различными материалами, которые дети могут варьировать между собой, также есть ширмы и подиумы, которые служат прекрасными заместителями для игр.
Весь материал для совместной и индивидуальной работы, а также для самостоятельной деятельности детей хранится в «Центре творчества». Детские работы вначале демонстрируются на стенде в группе, а после полного высыхания попадают в распоряжение детей. Они могут хранить их в индивидуальных папках, забрать домой или оставить в группе.
«Центр конструирования». Строительный материал для свободной самостоятельной деятельности, мелкие игрушки для игр со строительным материалом хранится в коробках. Крупный строительный материал хранится на стеллажах.
Математический центр В данном центре располагаются нормативно - знаковый материал: магнитная доска, наборы карточек на сопоставление цифры и количества, наборы кубиков с цифрами и числовыми фигурами, представлены, как различные виды мозаик, так и современные пазлы. Достаточно широкий выбор игр на развитие мелкой моторики руки
Центр «Экспериментирования», для работы в данном центре выбран стол с встроенными тазиками для элементарного экспериментирования с водой и песком. Центр оснащен различным бросовым материалом. Для самостоятельных экспериментов, дети рисуют мнемотаблицы и схемы для повторного проведения эксперимента.
В «Нравственно-патриотическом» центре помещена государственная символика и России. В нем находятся пособия, отражающие многонациональность нашей Родины, иллюстрационный материал по ознакомлению детей с достопримечательностями нашей малой Родины.
Речевой уголок – это специальный стол с зеркалом и открытая полочка на колёсиках, на которых расположены: игры на развитие артикуляционной моторики, на развитие речевого дыхания, на развитие мелкой моторики, материалы на пополнение словарного запаса, на стене вывешены предметные и сюжетные картинки для составления описательных рассказов. Есть настенный алфавит, вывешена буква, которую изучают дети, слоговые таблицы, написанные детьми. Свободном доступе библиотека.
«Физкультурный уголок» В нем находятся короткие гимнастические палки, обручи, кольца, мячи разных размеров, наборы (серсо, кегли, кольцеброс, шнуры). Наглядный материал (набор картинок – спорт, олимпийские игры), на полу игра для развития равновесия.
«Центр безопасности» Отражает безопасность дома, на улице (ПДД) и пожарную безопасность. Он оснащён необходимыми атрибутами, игрушками, дидактическими играми. Создание такого центра в группе помогает детям в ознакомление с правилами и нормами безопасного поведения, и формированию ценностей здорового образа жизни. Присутствуют различные книжки-малышки на тему безопасности.
«Театрально – музыкальный уголок» На полках расположены различные виды театров, предметы для ряжения, музыкальные инструменты, атрибуты в соответствии с содержанием имитационных и хороводных игр (платочки, флажочки, султанчики, листочки, ленточки, колпачки, шляпки, микрофоны). Имеются картотеки музыкальных, театрализованных игр, сценарии сказок и театрализованных постановок, наглядный материал для рассматривания (музыкальные инструменты), есть альбом «Я рисую музыку», зеркало.
Самообслуживание и элементарный бытовой труд включает в себя алгоритмы (схемы) различных процессов самообслуживания: умывания, одевания и раздевания. Иллюстрации, модели для рассматривания «Дети моют руки», « Дети обедают» и т.д.
В шумном пространстве игровой комнаты обязательно должен быть островок тишины и спокойствия. В спальне также расположен «Уголок уединения». Если ребенок устал от шума и хочет побыть в тишине, он может пойти в уголок уединения и релаксации. Это уютное тихое место.
Развивающая предметно-пространственная среда в подготовительной группе «Лапушки», построена таким образом, что каждый ребенок приложил усилия к ее созданию. Дети самостоятельно придумывали правила и зарисовывали их.
Придумали маркировку мебели «Рука» (если на мебели картинка с изображением 1 руки, то дети могут брать и работать самостоятельно с материалом, расположенным в нем, если 2 руки, то необходимо посоветоваться со взрослым). Нарисовали, вырезали и подписали название каждого центра.
Так же в группе созданы условия для каждого ребенка и есть «Камера хранения», куда дети могут положить игрушки, принесенные из дома.
В группе функционируют стенды: «Радуга талантов», «Мое увлечение», «Персональные выставки творческих работ», «С днем рождения».
В приемной реализуется детско-родительский проект «Изучаем время». Дети совместно с родителями изготовили часы, которые помогают ребятам знакомиться с понятием время. Подписали кабинки по слогам, что помогает ребятам легче воспринимать сложные имена и читать их, также в приемной есть «Изучаемая буква» и слоговые таблицы, что помогает закреплять изучаемый материал. Для создания благоприятной атмосферы в группе дети ежедневно проводят игру в «Уголке радостных встреч».
Английский писатель Оскар Уайльд сказал, что «Лучший способ сделать детей хорошими - это сделать их счастливыми…». А у нас все дети хорошие! И создавая благоприятную среду развития для наших детей, мы хотим видеть их еще и такими: овладевшими основными культурными способами деятельности, обладающих установкой положительного отношения к миру, развитым воображением, умеющих выражать свои мысли, любознательных, выносливых и физически развитых, а главное счастливыми!
